Las TIC en la primera infancia: concepciones teóricas
Las nuevas tecnologías han provocado un gran impacto global, principalmente al ámbito educativo. Para acceder a ellos se necesita una cierta escala de conocimiento,tanto en los adultos como en los niños. vivimos en un mundo globalizado,donde la tecnología ya es parte de nosotros, es decir "llegaron para quedarse", y somos nosotros quien debemos adaptarnos a ella.
No podemos negar las oportunidades que las TICS nos brinda, aunque esto puede ser cuestionable, pero el acceso a las tecnologías no podrá ser prohibido, pues como dijimos anteriormente forman parte de nuestra vida.
El uso de las nuevas tecnologías, traen aparejado grandes desventajas, pero también ventajas;como por ejemplo:_facilita la comunicación entre personas, permite el contacto entre culturas, mejora las condiciones de trabajo, etc.
Según algunos autores, dicen que los cambios producidos se dan al nivel de calidad de vida y de grandes beneficios para la construcción de nuevos aprendizajes. PAPERF: Dice que los niños pertenecen a la generación digital, para él a los niños se apoderan de las nuevas tecnologías de forma natural y con un entusiasmo supera todas las influencias negativas en nuestra sociedad.
Para STEPHEN, la integración de las mismas debe nacer en el ámbito familiar, ya que los niños pasan mas tiempo en las computadoras, con la televisión, etc. Es decir el espacio familiar debe ser un espacio favorable para el uso de las TIC.
JESSEN: Los juegos digitales son una cultura propio del mundo de los niños, y la forma de relacionarse con otros, ellos saben escoger sus propios juegos, todo depende de su red relacional con otros y de su propia elección.
HAUGLAND: Las computadoras es una valiosa herramienta para el aprendizaje de los niños en edad preescolar, pero es necesario darles tiempo a los niños de explorar y experimentar. Los niños necesitan sentir que el adulto, ya sea los padres o el educador les brinde apoyo, que haya interacción para mejorar y expandir las experiencias de los niños con las tecnologías, promover nuevos aprendizajes al nivel del desenvolvimiento social y emocionalmente, lingüístico, matemático, cultural, etc.
"La función del docente ante todo enseñar a sus alumnos a valorizar los recursos tecnológicos y ayudarlos a identificar que se puede o no hacer con ellos. Debemos tener la valentía de prepararlos para que sepan desenvolverse en él, comprender lo convertirse en participes mas activos por derecho propio". BIBLIOGRAFÍA: Maribel Santos Miranda- Pinto Antonio José |
